Las exigencias ligadas a la tarea pueden ser: visuales, auditivas, táctiles, olfativas, gustativas y propioceptivas.

– Visuales

– Reconocimiento de estructuras y modelos, por ejemplo, en el montaje de componentes de acuerdo a un modelo definido previamente, en la verificación del diseño de un tejido textil, en el diseño de un plano, etc.

– Percepción de los colores, por ejemplo, montando componentes en un circuito impreso, conduciendo, pintando, etc.

– Percepción de la forma y del tamaño, comprobar si el objeto es cuadrado, cilíndrico, etc., o cuál es su tamaño. Por ejemplo, seleccionando el tamaño de productos agrícolas, empaquetando, en diseño técnico, etc.

– Reconocimiento de la posición de objetos e instrumentos de trabajo y estimación de la distancia entre ellos. Trabajos con grúas, control por radar, » etc.

– Estimación de la cantidad o número, incluida la estimación del peso. Por ejemplo, la estimación del peso de una viga, o de la cantidad de batería mediante la lectura de un indicador, o la cantidad de tornillos en una caja.

– Estimación de la velocidad de objetos en movimiento. Por ejemplo, cosiendo, manejando una grúa, conduciendo o controlando un radar.

– Auditivas

– Reconocimiento de patronesde sonido o secuencias de sonido. Por ejemplo, reconocimiento de conversaciones, de señales de aviso o alarma, etc. ‘

– Reconocimiento de diferencias y variaciones del sonido, en tono o intensidad. Por ejemplo, conduciendo, afinando un piano, etc.

– Reconocimiento de la posición de los sonidos o tonos (audición direccional). Por ejemplo, localización de sonidos críticos en máquinas funcionando, en reparación de averias, etc.

– Táctiles

– Reconocimiento de la suavidad o dureza de superficies, de las desigualdades o uniformidades.

– Reconocimiento de la temperatura de las superficies (calor, frío, humedad, sequedad, etc.).

– Detección de la presión ejercida sobre los objetos, o por los objetos en el cuerpo.

– Detección de la vibración de las superficies.

– Olfativas

– Reconocimiento de olores como información para la realización de la tarea. Por ejemplo, tareas de control del Olor como la cata de vinos, café, tabaco, etc.

– Gustativas

– Reconocimiento del sabor como información para la realización de la tarea. Por ejemplo, en preparación de comidas. ‘ ‘

– Propioceptivas

– Reconocimiento de sensaciones o estímulos internos: percepción del movimiento del propio cuerpo, de la extensión de las extremidades, del estado de equilibrio, etc. Por ejemplo, en montajes de precisión.